11月30日13:00点，我院2018年教学经验交流会暨“探究式-小班化”教学竞赛在华西校区第九教学楼1-2室成功举行。本次竞赛共有八位来自不同教研室的教师参赛，竞赛评委由我院和临床医学院教学经验丰富的六位教授担任，并有六位来自我院不同年级的学生参与了评价。

梁伟波教授分享

本次活动由我院教学院长梁伟波教授主持。梁伟波教授简要介绍了今年召开的几次教育相关大会，新时代本科教育大会，全国教育大会，教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见以及教育部高等学校教学指导委员会成立大会，阐述了本科教育的发展趋势，指出了教师们在教学方面的努力方向。最后，梁伟波教授祝各位教师能充分展现实力，并预祝此次竞赛圆满成功。

周雪教授和彭谨老师分享交流

周雪教授分享了她执教多年的教学体会，从如何做好作老师的准备、善待学生、精心备课，到如何全身心投入课堂，如何运用一些小技巧掌控课堂以及通过建立课后答疑平台来加强与学生之间的交流沟通，周教授用她丰富的教学经验给参赛老师们提了很多宝贵的意见和建议。

彭谨老师为大家展示了他在授课时如何开展“探究式-小班化”教学，推荐了一些能提高教学效果的软件。并给大家分享了他参加上一届“探究式-小班化”教学竞赛的经验。

参赛选手授课现场

八位教师深入浅出地讲授了自己准备的课程内容，并与同学们互动。竞赛现场气氛活跃热烈，各位老师都充分展示了自己在教学过程中的特色。评委们针对老师们对老师们的教学设计、教学思想以及现场授课提出一些问题，也提出了宝贵的意见和建议，希望教师们能逐步改进，在代表学院出战校级比赛时能取得好成绩。

郑煜教授总结发言

郑煜教授总结了此次竞赛，对参赛选手们的精心准备予以了充分肯定。并介绍了全国医学青年教师教学基本功比赛情况，鼓励青年教师投入教学工作，积极开展教学研究。教研室要积极组织教研活动，对青年教师的教学能力进行培养和训练，提高教学水平。教育强国，创新人才的培养，探究式课堂教学还需要进一步的加强，他指出此次竞赛仅一位老师，根据授课对象，通过提问、知识归类总结及设立情景模式进行教学，在场的每一位专家、老师和同学亲身感受到了探究式教学的魅力。

经过激烈角逐，来自生理教研室的袁东智老师斩获一等奖，生化教研室的林佳老师和病生教研室的陈善泽老师荣获二等奖，获得三等奖的老师有刘寅、孙晓东和陈利弘三位老师。竞赛最后，由现场参与打分的学生们为各位获奖老师颁奖。此次教学竞赛顺利举行，选出的几位教师将代表学院出战2019年学校第三届“探究式-小班化”教学竞赛。通过以赛促教，激发老师们投入本科教学的热情，深入践行“以学为中心”教育理念，创新性地利用智慧教学环境，以多种方式开展启发式讲授、探究式讨论、全过程考核、非标准答案考试，激发学生们积极投入学习，切实提升本科教学质量。